Ответы на вопросы на стр.4 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 5 класс (Литература)
- Как вы понимаете пушкинское определение: «Чтение — вот лучшее учение»?
- Благодаря кому на Руси «учительное» книжное слово стало доступно широкому кругу читателей? Благодаря труду людей каких профессий рождается книга?
- Что значит «уметь читать» и когда происходит между автором и читателем «доверительный разговор»? Бывали ли случаи, когда вы увлекались чтением и между вами и автором возникал «доверительный разговор»?
- Рассмотрите внимательно учебник. Кто создавал книгу (авторы, редакторы, художники — авторы иллюстраций и рисунков к произведениям)? Каково содержание книги (тексты художественных произведений, статьи о писателях, вопросы, задания, словарь и т. д.)?
- Подготовьте пересказ статьи «К читателям», предварительно составив небольшой план. Каковы ваши суждения, размышления об учебнике, с которым вам предстоит работать в этом году (содержание, оформление)? Какова роль каждого из тех, кто создавал книгу? Подготовьте развёрнутый ответ.
- Покажите родителям, бабушкам, дедушкам свой учебник по литературе. Попросите их вспомнить и рассказать вам про учебники, по которым они учились в школе. Что, по их мнению, было лучше в старых учебниках, что им показалось интересным в нынешней учебной книге?
1. Пушкинские слова «Чтение — вот лучшее учение» означают, что книга помогает человеку получать знания, развивать мышление, воображение и речь. Чтение учит понимать мир, людей и самого себя, поэтому оно действительно является одним из лучших способов учиться.
2. На Руси «учительное» книжное слово стало доступно широкому кругу читателей благодаря Кириллу и Мефодию, а затем Ивану Фёдорову, первому русскому книгопечатнику. Книга рождается благодаря труду писателя, редактора, корректора, переводчика, художника-иллюстратора, типографа, издателя и библиотекаря.
3. «Уметь читать» — значит не только складывать буквы и понимать слова, но и вдумчиво читать, замечать мысли автора, чувства героев, смысл и художественные особенности текста. «Доверительный разговор» между автором и читателем возникает тогда, когда книга глубоко затрагивает читателя, и он начинает понимать и переживать вместе с автором.
4. Учебник создали авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв и В. И. Коровин, а иллюстрации выполнили художники И. И. Пчёлко, О. В. Попович и М. В. Нестеров. В учебнике есть художественные произведения, статьи о писателях, вопросы и задания, справочные материалы и словарь литературоведческих терминов.
5. Учебник по литературе кажется интересным и полезным. В нём есть произведения устного народного творчества, тексты русской литературы XVIII–XIX веков, статьи, задания и словарь. Красочные иллюстрации помогают лучше понять материал, а разнообразные вопросы и задания делают работу с книгой более увлекательной. Каждый, кто создавал учебник, внёс важный вклад: авторы подобрали и объяснили материал, редакторы и корректоры сделали его точным и грамотным, художники украсили книгу, а издатели помогли ей попасть к читателям.
6. Старые учебники, по мнению взрослых, были более строгими и сдержанными: в них было меньше иллюстраций, а текст подавался более сухо и академично. В современных учебниках больше рисунков, заданий и справочных материалов, поэтому они кажутся более живыми, понятными и интересными для школьников.