Ответы на вопросы на стр.30-31 Часть 2 ГДЗ Коровина Журавлев 5 класс (Литература)

1. Как вы объясните название рассказа?
Рассказ К.Г. Паустовского называется «Заячьи лапы», потому что у зайца, о котором идёт речь в рассказе, были обожжены лапы, и главное действие рассказа развивается вокруг необходимости вылечить зайцу лапы.
2. От какой беды и как спас деда заяц? В чём перед ним провинился дед?
Заяц помог деду спастись во время пожара в лесу. Дед был в лесу, когда начался лесной пожар. Поднялся сильный ветер, огонь гнало с огромной скоростью. Дед бежал, но смерть настигала его. И тут из-под ног деда выскочил заяц. Дед образовался и побежал за ним, потому сто звери лучше чувствуют, от куда идёт огонь, и всегда спасаются. Так и выбежали они к озеру. Спас заяц деда.
Дед провинился перед зайцем тем, что незадолго до того, как заяц спас его из пожара, он стрелял в него из ружья, убить хотел.
3. Как Ларион Малявин отблагодарил зайца?
В благодарность за спасение дед подобрал зайца, принёс его домой. Потом вылечил своего спасителя, у которого были опалены задние ноги и живот.
4. Заяц спас деда Лариона от пожара, а какую роль он сыграл в судьбе внука Вани? Какие черты характера Вани проявились в истории спасения зайца?
История с зайцем имела важное значение для Вани, потому что она научила его доброму и заботливому отношению к животным, показала ему, что нельзя сдаваться, надо всегда искать выход из сложной ситуации.
В истории спасения зайца проявились такие черты характера Вани: доброта, сочувствие, сострадание, чуткость.
5. Найдите в тексте рассказа описания жаркого полдня, надвигающейся грозы. Какие силы природы олицетворяются в этих описаниях? Что вы можете сказать об облаках, громе, молниях?
В описании жаркого полдня, надвигающейся грозы олицетворяются силы природы: ветер, облака, гром, молнии.
Облака быстрые, торопливые, резкие в движениях.
Гром ленивый, неторопливый, мощный.
Молнии тихие, незаметные, действующие исподтишка, сильные.
Фонохрестоматия (( Слушаем актёрское чтение )))
К. Г. Паустовский. «Заячьи лапы»
1. В начале рассказа Ваня разговаривает с ветеринаром и бабкой Анисьей. По тону разговора, по тому, какие слова говорят ветеринар и бабка Анисья, как они обращаются к собеседнику, дайте характеристику этих персонажей.
Ветеринар – пожилой мужчина. Он грубый, безжалостный, нечуткий, практичный. Создаётся впечатление, что он не любит животных, которых лечит. Грубо разговаривает с Ваней, прогоняет его, отказывается лечить зайца. Советует лучше жаркое приготовить.
Бабка Анисья – простая старушка, необразованная, добрая, чуткая, душевная, жалостливая. Она даёт совет, как можно выходить зайца. Она считает, что поможет только Карл Петрович, который живёт в городе.
2. Чем вам запомнилась речь аптекаря?
Аптекарь запомнился мне тем, что повторял фразу: «Это мне нравится». Он был сердитый, нервный и не понимал, зачем деду понадобился Карл Петрович, который уже три года не принимает пациентов. Зачем нести зайца к специалисту по детским болезням, если он не лечит таких пациентов? Но всё-таки сказал адрес доктора.
3. Почему в диалоге доктора Карла Петровича и деда доктор сердился, а дед волновался и сбивался? Как это звучит в чтении актёра?
Доктор сердился, потому что он лечил детей. Он не умел лечить зайцев, он был не ветеринаром, а детским врачом. Актёр гневные слова доктора передаёт эмоциональной, резкой, яркой речью, которая сопровождается раскатами грома и звучанием резких аккордов.
Дед понимал, что перед ним не ветеринар. Поэтому волновался и сбивался. Дед очень хотел уговорить доктора помочь зайцу и понимал, что, если Карл Петрович откажет, то заяц умрёт.
Слова деда актёр читает душевно, спокойно, с душой, с паузами.
4. Какие чувства, мысли, события дед сумел вложить в своё короткое письмо: «Заяц не продажный, живая душа, пусть живёт на воле…»?
В своё короткое письмо дед сумел вложить свою благодарность к зайцу, привязанность и трепетное отношение к нему. В письме прозвучал и гнев деда, поскольку он даже и мысли допустить не мог, чтобы продать своего спасителя. Дед дал ему возможность жить на воле.
5. Подготовьтесь к выразительному чтению рассказа, представив себе внешний вид, характер, манеру говорить всех персонажей произведения.
При подготовке выразительного чтения помните, что вам необходимо передать с помощью интонации и темпа речи характеры, настроения, особенности поведения, манеру говорить каждого из героев рассказа.
Обогащаем свою речь
1. У многих из вас или ваших друзей есть домашние животные. Может быть, вы стали свидетелями или участниками какого-нибудь происшествия с вашими любимцами. Расскажите или напишите об этом.
Чтобы создать даже небольшой рассказ, нужно вспомнить, что рассказом мы называем прозаическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях.
Рыжик
У нас живёт котёнок. Мы назвали его Рыжиком, потому что он весь рыжий, от ушей до хвоста. По шёрстке у него видны разводы более тёмного цвета.
Рыжик очень шустрый котёнок. Пулей носится он по дому. Забирается на диван и под диван. За ним не угонишься. Он любит играть с бумажным шариком, привязанным на нитке. Прыгает за ним, старается поймать лапками, пробует покусать.
Рыжика мы выпускаем погулять. Но однажды с ним произошла неприятность. Он гулял во дворе, нашёл дырочку в заборе и не успели мы глазом моргнуть, как наш Рыжик пролез на соседний участок. И сразу же услышали грозные крики соседского кота и жалобный писк нашего котёнка. Мы даже не успели ничего предпринять, как увидели нашего ползущего малыша. Старый кот расцарапал бок Рыжику. Из раны сочилась кровь. Мама обработала рану перекисью водорода, и мы поехали к ветеринару. К счастью, рана оказалась неглубокой. Котёнку обработали ещё раз рану, сделали укол.
Малыш отказывался от еды и воды. Так ему было плохо! Мы с помощью пипетки пытались напоить его водой и молоком. Было жалко смотреть на него. На третий день котёнок сам попил воды и немного поел! И с того дня пошёл на поправку.
Вот такая история произошла с нашим Рыжиком.
2. Каким одним словом можно заменить описание — «заморгал глазами, потянул носом и уткнулся в бревенчатую стену»?
Выражение «заморгал глазами, потянул носом и уткнулся в бревенчатую стену» можно заменить словом «заплакал».
3. Подберите синонимы к словам и выражениям: печальное — …
бесшумные — …
яви милость — …
утки зябли — …
Печальное — грустное;
бесшумные — тихие;
яви милость — будь добрым, прояви добро;
утки зябли – утки мёрзли.
4. Найдите в рассказе примеры просторечной лексики.
Примеры просторечной лексики: одурел, оголец, не лайте, пожжённые, валяй, жалостливая, ай, сердешные, пожёг, прошамкала, ежели, пущай, всё одно, яви милость, при сём, зябли, ляскал, шибко, выдь, всё одно.
Просторечная лексика помогает лучше представить характеры героев, их социальный статус, образованность, отношение героев к другим героям и событиям.
5. Какие слова героев рассказа показывают их особое отношение к зайцу («живая душа», «милый» и др.)?
Особое отношение к зайцу показывают следующие слова героев: «сердешные», «что ребёнок, что заяц – всё одно», «спаситель мой», «благодарность оказать должен», «живая душа», «обрадовался зайцу, будто родному», «милый».

Ответ

1. Рассказ К. Г. Паустовского называется «Заячьи лапы», потому что именно лапы зайца становятся главным предметом заботы героев: зверёк обжигает их во время пожара, и всё действие связано с тем, как его спасти и вылечить.

2. Заяц спас деда Лариона от лесного пожара: дед, убегая от огня, последовал за зайцем и так выбрался к озеру. Провинился дед перед зайцем тем, что раньше стрелял в него из ружья, то есть хотел убить.

3. В благодарность за спасение дед подобрал зайца, принёс его домой и вылечил: у зверька были обожжены задние ноги и живот.

4. История с зайцем сыграла важную роль в судьбе Вани: она научила его доброте, состраданию и заботе о живом существе. Ваня проявил чуткость, отзывчивость, доброту и настойчивость.

5. В описании жаркого полдня и надвигающейся грозы олицетворяются силы природы: ветер, облака, гром, молнии. Облака кажутся быстрыми и торопливыми, гром — тяжёлым и мощным, а молнии — резкими, стремительными, будто действующими исподтишка.

6. Ветеринар показан как грубый, безжалостный и нечуткий человек. Бабка Анисья, наоборот, добрая, жалостливая и душевная. Аптекарь запомнился своей раздражённой, нервной речью и повтором фразы «Это мне нравится». Доктор Карл Петрович сердится, потому что он детский врач и не привык лечить животных, а дед волнуется и сбивается, потому что очень боится за зайца и хочет уговорить доктора помочь. В коротком письме дед выразил благодарность зайцу, привязанность к нему и нежелание лишать его свободы: для него заяц — «живая душа», а не вещь.

7. При подготовке выразительного чтения важно передать интонацией и темпом речи характер каждого героя, его настроение и отношение к событиям.

8. Пример рассказа о домашнем животном:

Рыжик

У нас живёт котёнок. Мы назвали его Рыжиком, потому что он весь рыжий, от ушей до хвоста. По шёрстке у него видны разводы более тёмного цвета.

Рыжик очень шустрый котёнок. Он пулей носится по дому, забирается на диван и под диван. За ним не угонишься. Он любит играть с бумажным шариком, привязанным на нитке: прыгает за ним, старается поймать лапками, пробует покусать.

Однажды с Рыжиком произошла неприятность. Он гулял во дворе, нашёл дырочку в заборе и пролез на соседний участок. Сразу же послышались грозные крики соседского кота и жалобный писк нашего котёнка. Мы увидели Рыжика: старый кот расцарапал ему бок, из раны сочилась кровь. Мама обработала рану перекисью водорода, и мы поехали к ветеринару. К счастью, рана оказалась неглубокой. Котёнку ещё раз обработали рану и сделали укол.

Малыш отказывался от еды и воды. Мы с помощью пипетки пытались напоить его водой и молоком. Было жалко смотреть на него. На третий день котёнок сам попил воды и немного поел. С этого дня он пошёл на поправку.

Вот такая история произошла с нашим Рыжиком.

9. Выражение «заморгал глазами, потянул носом и уткнулся в бревенчатую стену» можно заменить словом «заплакал».

10. Синонимы:

• печальное — грустное;
• бесшумные — тихие;
• яви милость — будь добрым, прояви добро;
• утки зябли — утки мёрзли.

11. Примеры просторечной лексики: одурел, оголец, не лайте, пожжённые, валяй, жалостливая, ай, сердешные, пожёг, прошамкала, ежели, пущай, всё одно, яви милость, при сём, зябли, ляскал, шибко, выдь.

Просторечная лексика помогает лучше представить характеры героев, их социальный статус, образованность и отношение к другим героям и событиям.

12. Особое отношение к зайцу показывают слова и выражения: «сердешные», «что ребёнок, что заяц — всё одно», «спаситель мой», «благодарность оказать должен», «живая душа», «обрадовался зайцу, будто родному», «милый».