Ответы на вопросы на стр.100 Часть 2 ГДЗ Коровина Журавлев 5 класс (Литература)
Размышляем о прочитанном
- Расскажите о том, что произошло с Ваней до того, как его нашли разведчики.
- «Просто Ваня… и фамилия такая подходящая: Ваня Солнцев». Как вы думаете, почему автор именно так назвал своего героя?
- Почему у Вани появилось желание непременно остаться у разведчиков?
- Как вы объясните то, что разведчики не захотели отправлять Ваню в тыл?
- Прочитайте повесть целиком и расскажите, как и почему Ваня всё же остался у разведчиков.
- Почему Биденко и Горбунов решили взять Ваню в разведку?
- Как разведчики догадались, что Ваню схватили фашисты?
- Почему в сцене допроса писатель дважды обращает внимание читателя на страницу букваря с текстом: «Рабы не мы. Мы не рабы»?
Творческое задание
Почему В. П. Катаев назвал повесть «Сын полка», а не «Ваня Солнцев»? Напишите развёрнутый ответ на этот вопрос. В ответе используйте примеры (возможно, цитаты) из других произведений о детях на войне.
Обогащаем свою речь
Прочитайте повесть «Сын полка» полностью. Составьте план рассказа о Ване Солнцеве. Опираясь на составленный план, расскажите о судьбе Вани Солнцева дома своим родственникам.
Ваня Солнцев остался сиротой: отец погиб на фронте в первые дни войны, мать убили немцы, бабушка и младшая сестра умерли от голода. Деревню, где он жил, сожгли. Чтобы выжить, мальчик ходил с сумкой собирать куски, потом его поймали жандармы и отправили в детский изолятор, где он тяжело болел. Затем Ваня сбежал, два года скитался по лесам и пытался перейти через фронт, пока его не нашли разведчики.
Имя Ваня подчёркивает, что герой — обычный русский мальчик, такой, как многие дети военного времени. Фамилия Солнцев связана с его характером: он светлый, добрый, жизнерадостный, а для бойцов он словно луч света, напоминающий о доме, семье и мирной жизни.
Ваня захотел остаться у разведчиков, потому что впервые за долгие годы оказался среди людей, которых не надо было бояться. Здесь он почувствовал заботу, тепло и безопасность. Кроме того, мальчик мечтал быть полезным Родине и видел в разведке настоящее, важное дело.
Разведчики не захотели отправлять Ваню в тыл, потому что он был смышлёным, смелым, хорошо знал местность и мог помочь им в разведке. Но главное — они привязались к нему, жалели его и боялись за его судьбу. Особенно это чувствовал Биденко: Ваня вызывал у него почти отцовское чувство.
Ваня всё же остался у разведчиков потому, что не хотел расставаться с ними и дважды убегал от Биденко. Сначала он спрятался на дереве, потом снова сбежал по дороге в детский приёмник и отправился искать капитана Енакиева. Когда Ваня случайно пожаловался самому Енакиеву, что тот не хочет брать его в «сыновья», капитан понял, как мальчик привязался к разведчикам, и оставил его у них.
Биденко и Горбунов решили взять Ваню в разведку, потому что мальчик был маленький, незаметный, хорошо ориентировался на местности и мог помочь разведчикам без лишнего внимания. Они понимали, что такой помощник будет полезен в боевой работе.
Разведчики догадались, что Ваню схватили фашисты, потому что он долго не возвращался, а его конь пришёл один. Потом они нашли на земле подаренный Ване карандаш и другие следы: белый конский волос, кнут, следы и оборванный куст. Всё это показало, что мальчика увели силой.
Писатель дважды обращает внимание на слова «Рабы не мы. Мы не рабы», чтобы подчеркнуть стойкость и непокорность Вани. Эта фраза показывает, что мальчик не сломался перед врагом и не подчинился немцам. Она выражает и главную мысль эпизода: советские люди не могут быть рабами и не сдаются.
Творческое задание
В. П. Катаев назвал повесть «Сын полка», а не «Ваня Солнцев», потому что хотел показать не только судьбу одного мальчика, но и судьбу многих детей, осиротевших на войне. Слово «сын полка» стало символом всех ребят, которые прибились к армии и вместе со взрослыми переживали тяготы войны, помогали фронту, учились мужеству и ответственности.
Ваня Солнцев — не просто отдельный герой, а собирательный образ военного детства. Его судьба напоминает о том, как рано взрослели дети в годы войны. Подобные образы встречаются и в других произведениях о войне, например в стихотворении А. Т. Твардовского «Рассказ танкиста», где мальчик тоже совершает смелый, почти геройский поступок. Поэтому название повести подчёркивает общую, народную тему: ребёнок на войне становится настоящим защитником Родины.
Обогащаем свою речь
- Разведчики нашли мальчика в овраге.
- Капитан Енакиев не согласен оставить мальчика.
- Путь в детский приёмник. Побег.
- Второй побег.
- Встреча с сыном полка.
- Случайная встреча с Енакиевым.
- Возвращение к разведчикам.
- Служебное задание.
- Ваня попадает в плен.
- Отважное молчание.
- Освобождение.
- Енакиев приглашает Ваню работать связным.
- Бой с немцами.
- Суворовское училище.
Ваня Солнцев потерял на войне всю свою семью и долго скитался по лесам, пока его не нашли разведчики. Он оказался смышлёным, смелым и выносливым мальчиком. Став сыном полка, Ваня честно служил вместе со взрослыми, помогал бойцам и заслужил их уважение. Капитан Енакиев привязался к мальчику и хотел усыновить его, но погиб на фронте. По его просьбе Ваню отправили в суворовское училище.