1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Коровин (углублённый)
Ответы на вопросы на стр.86 Часть 1 ГДЗ Коровин 11 класс (Литература)
Коровин, Вершинина, Гальцова
11 класс
Класс
11
Предмет
Литература
Автор
Коровин, Вершинина, Гальцова

Ответы на вопросы на стр.86 Часть 1 ГДЗ Коровин 11 класс (Литература)

Задача
  1. Писатель Ю. Олеша заметил, что в исторических произведениях А. Толстого он находит «магическую подлинность». Что, на ваш взгляд, он имел в виду? С помощью каких художественных средств А. Толстой достигает такого художественного впечатления?
  2. М. Горький заметил: «В литературе мальчики умны и много рассуждают. А вот у Алексея Николаевича… мальчик совсем ни о чем не думает, он просто живет, и какой это настоящий человек!» Сопоставьте «Детство Никиты» А. Н. Толстого с «Детством» Л. Н. Толстого и М. Горького. Можете ли вы согласиться с мнением М. Горького? Обоснуйте свою точку зрения.
  3. По мысли И. Эренбурга, А. Толстой «остался поэтом в прозе». Подтвердите или опровергните это заключение, опираясь на конкретные примеры.
  4. Посмотрите кинофильм по роману А. Толстого «Хождение по мукам» (1977, реж. В. Ордынский). Помогает ли фильм глубже понять роман и его своеобразие?
  5. Посмотрите фильм «Пётр Первый» (1937—1938, реж. В. Петров). В его основу положена одноимённая пьеса А. Толстого. Есть ли связь между деятельностью А. Толстого как киносценариста и даром словесной живописи, присущим ему как писателю? Так ли вы представляли себе героев во время чтения?
  6. Первая книга романа о Петре I заканчивается выдержками из дневника «одного из секретарей цезарского посольства» — о страшных днях подавления стрелецкого мятежа. Какую роль выполняют эти «документальные» свидетельства в историческом романе?
Подробный ответ

1. Юрий Олеша имел в виду, что исторические события у А. Н. Толстого изображены настолько ярко, точно и убедительно, что создаётся ощущение живой, подлинной реальности. Читатель словно становится свидетелем происходящего.

Такого впечатления писатель достигает с помощью:

  • архаической лексики, передающей колорит эпохи;
  • масштабных, зримо выписанных картин прошлого;
  • выразительных тропов — эпитетов, метафор, олицетворений;
  • приёма контраста, который делает образы особенно рельефными.

2. Да, с мнением М. Горького можно согласиться. В «Детстве Никиты» А. Н. Толстой показывает ребёнка не как маленького «рассуждающего взрослого», а как живого, непосредственного человека, который прежде всего действует, чувствует, играет, наблюдает мир.

Если сравнить это произведение с «Детством» Л. Н. Толстого и «Детством» М. Горького, видно, что у А. Н. Толстого детство изображено как самостоятельная, полная событий и открытий жизнь. У Л. Н. Толстого и у М. Горького ребёнок больше связан с процессом формирования личности и с влиянием взрослых. У А. Н. Толстого же важны именно детская свобода, воображение, радость жизни.

3. Заключение И. Эренбурга можно подтвердить. Проза А. Н. Толстого действительно очень образна, лирична и музыкальна. В его произведениях историческое повествование нередко соединяется с поэтической интонацией, с яркими зрительными и звуковыми образами.

Это особенно заметно в «Хождении по мукам», где описание Петербурга приобретает почти поэтическую выразительность, а также в «Детстве Никиты», где мир природы и внутренние переживания мальчика переданы с большой лирической силой. Поэтому А. Н. Толстого справедливо называют «поэтом в прозе».

4. Да, фильм «Хождение по мукам» помогает глубже понять роман и его своеобразие. Экранизация передаёт историческую атмосферу, характеры героев и общее настроение произведения. Благодаря этому лучше ощущаются масштаб событий, связь личных судеб с историей и особенности авторского взгляда на эпоху.

5. Да, между работой А. Н. Толстого как киносценариста и его даром словесной живописи есть прямая связь. Писатель умеет очень зримо и точно изображать детали быта, одежды, обстановки, а это особенно важно и для сценария, и для прозы. Поэтому герои и историческая эпоха у него воспринимаются наглядно и убедительно.

Фильм «Пётр Первый» тоже помогает представить героев, хотя в нём сильнее подчёркнута военная тема и образ Петра как воина и реформатора.

6. «Документальные» свидетельства в историческом романе нужны для того, чтобы усилить достоверность изображения. Они создают впечатление подлинности, помогают читателю поверить в реальность описанных событий и делают историческое повествование более убедительным.



Общая оценка
4.5 / 5
Другие предметы