1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Коровин (углублённый)
Ответы на вопросы на стр.86 Часть 2 ГДЗ Коровин 11 класс (Литература)
Коровин, Вершинина, Гальцова
11 класс
Класс
11
Предмет
Литература
Автор
Коровин, Вершинина, Гальцова

Ответы на вопросы на стр.86 Часть 2 ГДЗ Коровин 11 класс (Литература)

Задача

Как вы думаете, чья точка зрения представлена в следующем абзаце (кн. 2, ч. 3, гл. IX): «А было так: столкнулись на поле смерти люди, ещё не успевшие наломать рук на уничтожении себе подобных, в объявшем их животном ужасе натыкались, сшибались, наносили слепые удары, уродовали себя и лошадей и разбежались, вспугнутые выстрелом, убившим человека, разъехались, нравственно искалеченные. Это назвали подвигом»? Какие художественные средства применяет автор, чтобы обнаружить, обнажить фальшь казённой, официальной точки зрения на эти события?

Подробный ответ

Это точка зрения автора, Михаила Шолохова. В приведённом абзаце он разоблачает официальное, казённое представление о войне как о «подвиге» и показывает её как бессмысленную бойню, в которой люди в страхе и неразберихе калечат и убивают друг друга.

Чтобы обнаружить фальшь такой оценки, автор использует:

  • резко оценочную лексику: «поле смерти», «животный ужас», «нравственно искалеченные»;
  • контраст между высоким словом «подвиг» и страшной, унизительной картиной боя;
  • перечисление действий, передающее хаос и бессмысленность происходящего: «натыкались, сшибались, наносили слепые удары»;
  • метафоры и эпитеты, усиливающие трагизм и обличительный пафос.

Так Шолохов показывает, что война не может быть подвигом: она калечит людей физически и нравственно.



Общая оценка
4.4 / 5
Другие предметы