1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Коровин (углублённый)
Ответы на вопросы на стр.247 Часть 2 ГДЗ Коровин 11 класс (Литература)
Коровин, Вершинина, Гальцова
11 класс
Класс
11
Предмет
Литература
Автор
Коровин, Вершинина, Гальцова

Ответы на вопросы на стр.247 Часть 2 ГДЗ Коровин 11 класс (Литература)

Задача

Опыт исследования.

Подготовьте самостоятельное исследование на тему «Некрасовские ритмы и образы в поэзии А. Твардовского».

Темы рефератов

  • А. Твардовский в кругу современников. Используйте материалы, содержащиеся в воспоминаниях современников о поэте, а также его собственные очерки: «О поэзии Маршака», «Поэзия Михаила Исаковского», «И. Г. Эренбург», «Э. Г. Казакевич» и др.
  • А. Твардовский в «Новом мире».

Русский язык и литература

  1. Покажите, с помощью каких метафор и других тропов в лирике и поэмах А. Твардовского представлен образ дороги.
  2. Приведите примеры разнообразных способов включения народной речи в стилистику и синтаксический строй поэмы «Василий Теркин». Найдите пословицы, поговорки, прибаутки, присказки, сказки, которые помогают увидеть в Теркине черты фольклорного героя, а также подтверждают мысль А. Твардовского о том, что добрая шутка была необходима «усталому от боев и тягот человеку».
  3. Какую функцию выполняет приём лексического повтора в следующем фрагменте текста: «А на левом с ходу, с ходу / Подоспевшие штыки / Их толкали в воду, в воду… / А вода себе теки…» («Василий Теркин»)?
Подробный ответ

1. В поэзии А. Твардовского действительно заметно влияние Н. А. Некрасова. Оно проявляется прежде всего в гражданской направленности лирики, внимании к судьбе простого человека, к народной жизни, к теме труда, памяти и справедливости. Как и Некрасов, Твардовский пишет просто, искренне, с опорой на живую разговорную и фольклорную интонацию.

Особенно близки Некрасову произведения Твардовского, связанные с народным характером и исторической судьбой страны: «Василий Тёркин», «Страна Муравия», «За далью — даль», «По праву памяти». В них дорога, путь, память, народная судьба становятся важными образами-символами.

2. В поэме «Василий Тёркин» народная речь используется очень широко. Твардовский вводит:

  • пословицы и поговорки;
  • прибаутки и присказки;
  • разговорные, просторечные слова и обороты;
  • диалоги, близкие к живой устной речи;
  • интонации частушки, сказа, солдатского рассказа.

Это делает поэму близкой к фольклору и помогает создать образ Тёркина как героя народного склада: смекалистого, весёлого, стойкого, не унывающего в трудную минуту. Добрая шутка в поэме действительно нужна «усталому от боев и тягот человеку», потому что она поддерживает дух, помогает пережить войну и сохранить человечность.

3. Лексический повтор в фрагменте «с ходу, с ходу», «в воду, в воду» усиливает динамику и стремительность боя, передаёт напряжение и резкость происходящего. Повтор делает картину более выразительной, подчёркивает неотвратимость движения, а заключительное «А вода себе теки…» придаёт строкам спокойную, почти философскую интонацию: жизнь и природа продолжают свой ход, несмотря на войну.

Ответ

1. Твардовского сближает с Некрасовым гражданская направленность поэзии, внимание к народу, теме труда, справедливости, памяти и дороги как символа человеческого пути.

2. В «Василии Тёркине» широко используются пословицы, поговорки, прибаутки, присказки, разговорная речь и фольклорные интонации; они создают образ Тёркина как народного героя и поддерживают жизнеутверждающий тон поэмы.

3. Лексический повтор передаёт стремительность и напряжение боя, усиливает выразительность картины и придаёт фрагменту ритмичность и философскую интонацию.



Общая оценка
3.9 / 5
Другие предметы