Ответы на вопросы на стр.221 Часть 1 ГДЗ Коровин 11 класс (Литература)

В стихотворении «Жираф» можно найти такие примеры:

• вводное слово: «Я знаю, что много чудесного видит земля»;
• восклицательное предложение: «Послушай!»;
• сравнительные обороты: «С которым равняться осмелится только луна», «И бег его плавен, как радостный птичий полёт»;
• деепричастные обороты: «Дробясь и качаясь на влаге широких озёр», «Колени обняв».

С точки зрения литературной нормы правильно употреблён оборот «дробясь и качаясь на влаге широких озёр». Оборот «колени обняв» построен необычно, но в поэтической речи допустим.

В стихотворениях Н. Гумилёва можно выделить следующие слова и выражения:

• «На полярных морях и на южных…»
  • архаизмы: «ботфорты»;
  • историзмы: «фелуки»;
  • слова иностранного происхождения: «мальстремы», «манжеты»;
  • морская терминология: «паруса», «маяки», «гребни волн».
• «Вы все, паладины Зеленого Храма…»
  • архаизмы: «паладины», «дифирамб»;
  • историзмы: «Гонзальво», «Лаперуз», «Синдбад-Мореход»;
  • слова иностранного происхождения: «флибустьеры»;
  • морская терминология: «румб», «валы».
• «Сонет» («Как конквистадор в панцире железном…»)
  • архаизмы: «панцирь», «звено»;
  • историзмы: «конквистадор»;
  • слова иностранного происхождения: «сонет».
• «Андрей Рублёв»
  • архаизмы: «иноки», «сирин»;
  • историзмы: «Андрей Рублёв», «Ева»;
  • слова иностранного происхождения: «серафим».

Толкования слов: фелука — небольшое парусное судно; манжеты — узкие полосы ткани на рукавах; паладин — рыцарь; мальстрем — сильный водоворот; инок — монах.

В стихотворении «Заблудившийся трамвай» можно выделить следующие языковые средства:

• сложносочинённые предложения: «Шёл я по улице незнакомой, и вдруг услышал вороний грай…»; тип — сложносочинённое предложение с соединительным союзом и;
• сложноподчинённые предложения: «Как я вскочил на подножку, было загадкой для меня…»; тип — сложноподчинённое с придаточным изъяснительным; «Машенька, ты здесь жила и пела… где же теперь твой голос и тело, может ли быть, что ты умерла?»; тип — сложноподчинённое с придаточным места и изъяснительным;
• предложения с однородными членами: «И звон лютни, и дальние громы»; «Через Неву, Нил и Сену»;
• вопросительные предложения: «Где я?», «Где же теперь твой голос и тело?», «Может ли быть, что ты умерла?»;
• деепричастный оборот: «мелькнув у оконной рамы»;
• сравнительный оборот: «с лицом, как вымя»;
• обращения: «вагоновожатый», «Машенька»;
• имена собственные: Нева, Нил, Сена, Бейрут, Индия Духа, Императрица, Исакий, Машенька;
• архаизмы и историзмы: «светлица», «панихида», «императрица», «палач».

Художественная функция этих слов и конструкций — создать ощущение странного, тревожного путешествия сквозь пространство и время, соединить реальность и фантастику, подчеркнуть тему памяти, судьбы и смерти.