1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Коровин (углублённый)
Ответы на вопросы на стр.207 Часть 1 ГДЗ Коровин 11 класс (Литература)
Коровин, Вершинина, Гальцова
11 класс
Класс
11
Предмет
Литература
Автор
Коровин, Вершинина, Гальцова

Ответы на вопросы на стр.207 Часть 1 ГДЗ Коровин 11 класс (Литература)

Задача
  1. Расскажите о возникновении акмеизма, о «Цехе поэтов». В чём акмеисты не согласились с символистами? Подготовьте сообщение.
  2. Какие теоретические суждения — символистов или акмеистов — вам ближе и почему? Очертите сильные и слабые стороны символизма и акмеизма.
  1. Как вы думаете, почему акмеисты выразили свои теоретические взгляды в виде отрицания, отталкивания от принципов символистов? Попытайтесь разрешить этот вопрос в дискуссии.
  2. Сравните манифесты акмеистов: в чём их авторы солидарны, а в чём спорят друг с другом, по каким вопросам высказывают иные точки зрения? Сопоставьте отношение к слову символистов и акмеистов. Подтвердите ваши суждения примерами. Подготовьте развёрнутый устный ответ.
  3. Какой смысл вкладывали акмеисты в ориентацию на французскую культуру (Ж. Расин, Т. Готье)? Почему акмеистам оказались близки архитектура, живопись, пластика, а также искусство Средневековья?
Подробный ответ

1. Акмеизм возник в начале XX века как реакция на кризис символизма. Поэты-акмеисты стремились вернуть поэзии ясность, точность, предметность и конкретность. В 1911 году в Петербурге было создано объединение «Цех поэтов», которое возглавили Н. Гумилёв и С. Городецкий. В него входили Анна Ахматова, Осип Мандельштам, Михаил Зенкевич и другие поэты. На собраниях «Цеха поэтов» обсуждали вопросы мастерства, формы, точности слова, учились создавать художественно завершённые произведения.

Символистам акмеисты не соглашались с их тягой к мистике, туманности, многозначности и отрыву от земной реальности. Акмеисты считали, что поэзия должна говорить о мире ясно и конкретно, а слово должно называть вещи точно, а не только намекать на скрытые смыслы.

2. Мне ближе взгляды акмеистов, потому что они ценили ясность, точность и красоту реального мира. Но и символизм важен: он расширил возможности поэзии, сделал её более философской и музыкальной.

Сильные стороны символизма: глубина, многозначность, эмоциональность, философский поиск, музыкальность стиха.
Слабые стороны символизма: чрезмерная абстрактность, туманность, трудность восприятия.

Сильные стороны акмеизма: ясность, конкретность, точность слова, гармония формы и содержания, внимание к земной жизни.
Слабые стороны акмеизма: иногда ему не хватает мистической и философской глубины, свойственной символизму.

3. Ориентация акмеистов на французскую культуру связана с их стремлением к строгой форме, ясности и художественной завершённости. Ж. Расин был для них образцом стройности, сдержанности и точности, а Т. Готье — примером уважения к красоте формы и принципу «искусства для искусства».

Архитектура, живопись и пластика были близки акмеистам потому, что эти виды искусства основаны на чёткой форме, пропорции, осязаемости и завершённости. Средневековое искусство привлекало их духовной насыщенностью, строгой красотой и соединением материального и возвышенного. Всё это соответствовало акмеистическому идеалу гармонии и «прекрасной ясности».



Общая оценка
3.7 / 5
Другие предметы