1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Коровин (углублённый)
Ответы на вопросы на стр.195 Часть 2 ГДЗ Коровин 11 класс (Литература)
Коровин, Вершинина, Гальцова
11 класс
Класс
11
Предмет
Литература
Автор
Коровин, Вершинина, Гальцова

Ответы на вопросы на стр.195 Часть 2 ГДЗ Коровин 11 класс (Литература)

Задача
  1. Назовите прозаические жанры, наиболее распространённые в литературе эмиграции. Объясните тяготение писателей к биографическим формам (автобиография, «житийные портреты» и др.).
  2. Охарактеризуйте особенности реалистического метода рубежа XIX–XX вв. Чем было вызвано его обновление?
  3. На какие основные периоды можно разделить творческую жизнь И. Шмелёва? Дайте краткую характеристику этих периодов, назовите основные произведения.
  4. Какое значение для литературной деятельности И. Шмелёва имела публикация повести «Человек из ресторана»? Почему можно говорить о близости этой повести к жанру романа?
  5. Как можно понять смысл названий произведений И. Шмелёва «Человек из ресторана», «Солнце мёртвых», «Лето Господне», «Пути небесные»?
  6. Прочитайте один-два рассказа Аверченко и Тэффи. Расскажите о творчестве писателей в эмиграции.
Подробный ответ

1. В литературе эмиграции наиболее распространёнными были мемуары, автобиографии, жизнеописания, очерки, эссе и биографические портреты. Тяготение к биографическим формам объясняется стремлением сохранить память о прошлом, о Родине, о близких людях и о духовных ценностях, которые оказались под угрозой утраты. Такие жанры позволяли писателям не только рассказать о собственной жизни, но и создать образ эпохи, передать личный опыт и историческую правду.

2. Реализм рубежа XIX–XX веков обновился: в нём усилился интерес к внутреннему миру человека, его переживаниям, духовным поискам и философским размышлениям. Писатели стали чаще использовать символику, метафоричность, документальные и автобиографические элементы. Обновление реализма было вызвано социальными потрясениями, изменением общественной жизни, развитием науки и философии, а также кризисом прежних ценностей.

3. Творческую жизнь И. С. Шмелёва можно разделить на два основных периода: до революции 1917 года и после эмиграции 1922 года.

В первый период Шмелёв обращался к темам народной жизни, семьи, религии, нравственных и социальных конфликтов. К этому времени относятся повесть «Человек из ресторана», рассказы и очерки.

Во второй период его творчество стало более трагическим, исповедальным и ностальгическим. Шмелёв пишет о судьбе России, о духовной памяти, о вере. Главные произведения этого времени — «Солнце мёртвых», «Лето Господне», «Няня из Москвы», «Пути небесные».

4. Публикация повести «Человек из ресторана» стала важным этапом в литературной судьбе Шмелёва: она принесла ему известность и показала его как зрелого писателя-реалиста. О близости повести к жанру романа можно говорить потому, что в ней развитый сюжет, многоплановое изображение жизни, глубокая характеристика героя и широкий социальный фон. Произведение выходит за рамки обычной повести по масштабу и психологической глубине.

5. Названия произведений Шмелёва имеют символический смысл.

  • «Человек из ресторана» — подчёркивает социальное положение героя и вместе с тем его человеческое достоинство.
  • «Солнце мёртвых» — трагический образ, передающий ощущение гибели, голода, безысходности.
  • «Лето Господне» — название связано с миром веры, благодати, детства и духовной гармонии.
  • «Пути небесные» — символ духовного пути человека, его стремления к Богу и нравственному преображению.

6. В эмиграции А. Т. Аверченко продолжал писать сатирические и юмористические рассказы, в которых сочетались лёгкость стиля, ирония и ностальгия по России. Его творчество сохраняло остроту наблюдений за человеческими слабостями и общественными нелепостями. Тэффи в эмиграции создавала рассказы и очерки, где юмор соединялся с грустью, а бытовые детали — с размышлениями о судьбе человека, утрате Родины и жизни в изгнании. Оба писателя помогали читателю увидеть смешное в трудном и сохранить внутреннюю свободу.



Общая оценка
4.5 / 5
Другие предметы