Ответы на вопросы на стр.158 Часть 1 ГДЗ Коровин 11 класс (Литература)
- Дайте обзорную характеристику художественно-эстетической школы русского символизма.
- Охарактеризуйте лирического героя поэзии К. Бальмонта. Как проявляет себя в образе лирического героя и в стиле поэзии К. Бальмонта мотив мимолётности? Почему он акцентируется поэтом?
- Что вы можете сказать о К. Бальмонте как о мастере звукописи? Почему именно эта сторона его стиля обеспечила ему громкую славу среди современников? Дайте развёрнутый ответ.
- Проанализируйте стихотворение К. Бальмонта «Я мечтою ловил уходящие тени…», пользуясь знаниями, полученными при прочтении посвящённой ему главы.
- Напишите небольшое эссе о звукописи К. Бальмонта. Найдите стихотворение К. Бальмонта «Воспоминание о вечере в Амстердаме». Оцените звукопись стихотворения и сделайте вывод о роли музыки в эстетике символистов. Как вы думаете, почему стихотворение «Чёлн томленья» стало предметом многочисленных пародий?
1. Русский символизм — одно из ведущих литературных направлений конца XIX — начала XX века. Его представители стремились не просто изображать действительность, а раскрывать скрытый, духовный смысл явлений. Для символизма характерны:
- идея двоемирия — существования видимого и невидимого, земного и идеального миров;
- использование символа как образа, который имеет несколько смыслов;
- музыкальность стиха, внимание к звучанию слова;
- стремление передать неясные, тонкие, изменчивые состояния души;
- философская глубина и интерес к тайне бытия.
Русские символисты обновили поэзию, сделав её более многозначной, музыкальной и эмоционально насыщенной.
2. Лирический герой Бальмонта — это человек тонкой душевной организации, мечтатель, созерцатель, стремящийся к красоте, свободе и духовной высоте. Он чутко воспринимает мир, любит природу, музыку, мгновенные впечатления. В его образе часто звучит мотив одиночества и внутреннего поиска.
Мотив мимолётности проявляется в том, что герой особенно остро чувствует быстротечность жизни, ускользание красоты и неповторимость каждого мгновения. Бальмонт акцентирует этот мотив, потому что для символиста важно не устойчивое и определённое, а изменчивое, едва уловимое, то, что рождает чувство тайны и заставляет задуматься о смысле жизни.
3. К. Бальмонт — признанный мастер звукописи. В его стихах звуки не только украшают речь, но и создают особое настроение, передают движение, шум, шёпот, тревогу или нежность. Поэт широко использует аллитерации, ассонансы, повторы, ритмические переклички.
Именно эта сторона его стиля принесла ему славу, потому что стихи Бальмонта звучали необычно, музыкально и легко запоминались. Современников поражала «музыка слов»: у Бальмонта звук становился не менее важным, чем смысл. Его поэзия воспринималась почти как песня или мелодия, что особенно соответствовало эстетике символизма.
4. Стихотворение «Я мечтою ловил уходящие тени…» — это лирическое размышление о духовном пути человека, о стремлении к идеалу и о трудности этого пути. Образ башни символизирует восхождение к высшему знанию, а «уходящие тени» — всё мимолётное, ускользающее, что герой пытается удержать мечтой.
В стихотворении важны мотивы света и тени, движения вверх, внутреннего напряжения. Лирический герой не останавливается перед трудностями: он стремится к истине, красоте и гармонии. Звуковая организация текста усиливает впечатление: повторяющиеся звуки и ритм делают стихотворение музыкальным и подчёркивают его эмоциональную напряжённость.
5. В стихотворении «Воспоминание о вечере в Амстердаме» звукопись создаёт плавное, мелодичное звучание, передающее задумчивость и лёгкую грусть. Мягкие согласные, повторения и протяжные гласные помогают передать атмосферу вечера, тишины, воспоминания.
В «Челне томленья» звуковая организация более напряжённая и тревожная: твёрдые согласные, ритмическая качка строки создают ощущение движения челна по бурной воде. Это стихотворение стало предметом пародий потому, что его музыкальность, изысканная звукопись и подчеркнутая символичность были очень заметны и легко узнаваемы. Именно яркая, почти демонстративная музыкальность сделала текст особенно запоминающимся и дала повод для подражаний и пародий.