Ответы на вопросы на стр.93 Часть 2 ГДЗ Лебедев 10 класс Углубленный уровень (Литература)
Выполняем коллективный проект
Разделитесь на три группы. В каждой группе выполните задания по одному из трёх «Севастопольских рассказов»:
- составьте план, отражающий композицию рассказа, движение сюжета или смену изображаемых картин;
- передайте в пересказе, близком к тексту, или выразительном чтении тот фрагмент рассказа, который вы считаете кульминационным, наиболее значительным по смыслу, поясните свой выбор;
- охарактеризуйте авторскую позицию, укажите художественные средства, при помощи которых она раскрыта в произведении;
- подготовьте устный отзыв о рассказе или раскройте свои впечатления о прочитанном в письменной работе;
- подберите иллюстративные материалы к рассказу (фотодокументы, репродукции картин, портреты участников событий, иллюстрации к тексту и т. д.) и составьте из них презентацию.
Проведите урок или дополнительное занятие на тему «„Севастопольские рассказы“ Л. Н. Толстого», опираясь на выполненные индивидуально или совместно задания.
Дополнительное занятие по теме: Л. Н. Толстой «Севастопольские рассказы».
- Как литература и искусство могут помочь нам понять историю?
- Почему Толстой описывает войну не как героическое событие, а как трагедию?
- Как Толстой определяет истинную и ложную храбрость?
- Какие образы природы создают контраст с событиями войны?
Практическая часть. Работа в группах.
- Группа 1: анализирует «Севастополь в декабре 1854 года».
- Группа 2: изучает «Севастополь в мае 1855 года».
- Группа 3: исследует «Севастополь в августе 1855 года».
Критерии анализа:
- Главные герои.
- Основные события.
- Авторская позиция.
Каждая группа выступает с краткой презентацией (3–5 минут).
Закрепление материала.
- Какие эмоции вызывает у вас описание войны у Толстого?
- Можно ли сравнить восприятие войны тогда и сейчас?
Домашнее задание: написать эссе на тему: «Какие уроки для нас сегодня можно извлечь из „Севастопольских рассказов“?»
Выполняя коллективный проект по «Севастопольским рассказам» Л. Н. Толстого, можно представить работу так.
1. «Севастополь в декабре»
Композиция рассказа строится на чередовании картин города, жизни защитников и авторских размышлений о войне.
- Утро в осаждённом Севастополе.
- Жизнь защитников города.
- Описание госпиталя.
- Философские размышления о войне.
Кульминационным можно считать эпизод в госпитале: именно здесь особенно ясно раскрываются трагедия войны, страдания раненых и мужество простых людей. Толстой показывает войну без прикрас, поэтому этот фрагмент звучит особенно сильно.
Авторская позиция выражена через гуманизм и правдивое изображение войны. Толстой с уважением относится к простым солдатам, подчёркивает их стойкость и внутреннее достоинство, но при этом осуждает войну как страшное и бесчеловечное явление.
Художественные средства: реалистические детали, контраст мирного утра и ужасов госпиталя, выразительные описания запахов, звуков, лиц и движений.
Рассказ производит сильное впечатление своей искренностью. Он заставляет задуматься о цене войны, о мужестве и о ценности человеческой жизни.
2. «Севастополь в мае»
Композиция рассказа связана с изображением изменившегося города, жизни на бастионах и размышлений о настоящем героизме.
- Описание весеннего Севастополя.
- Руины города.
- Жизнь на бастионах.
- Размышления о войне.
- Офицеры в штабе.
- Сцена на передовой.
- Бытовые сцены солдат.
- Образ молодого офицера.
- Ранения и госпиталь.
- Описание обстрела.
- Женщины на войне.
- Подвиг солдат.
- Смерть на поле боя.
- Разговоры в штабе.
- Возвращение к философским размышлениям.
- Заключение.
Ключевым эпизодом можно считать сцену, где офицеры говорят о наградах и карьере, а солдаты в это время продолжают защищать город. Этот эпизод особенно важен, потому что показывает разрыв между внешней военной «славой» и настоящей ценой войны.
Авторская позиция здесь особенно отчётлива: Толстой осуждает карьеризм, тщеславие и равнодушие, противопоставляя им мужество и самоотверженность простых солдат.
Главные художественные средства — контраст, реализм, подробная детализация, внутренние монологи и портретные характеристики.
Рассказ оставляет горькое впечатление: война показана как тяжёлое испытание, в котором особенно ясно видно, кто действительно жертвует собой ради других.
3. «Севастополь в августе»
Композиция рассказа построена как последовательное, хронологическое изображение событий. Всего в нём 27 частей.
- Описание Севастополя в августе.
- Обстрел города.
- Повседневная жизнь горожан.
- Описание бастионов.
- Портрет офицеров.
- Образ простого солдата.
- Размышления о героизме.
- Сцена в госпитале.
- Женщины в Севастополе.
- Эвакуация жителей.
- Разговоры в офицерском кругу.
- Контраст между офицерами и солдатами.
- Позиции врага.
- Потери на поле боя.
- Наступление врага.
- Молодой офицер на передовой.
- Взаимоотношения солдат и офицеров.
- Быт солдат.
- Награды и их цена.
- Описание атаки.
- Сцена молитвы.
- Крах иллюзий.
- Последний бой.
- Поражение или победа.
- Философские размышления о войне.
- Заключение.
- Апелляция к читателю.
Кульминационным можно назвать финальный эпизод оставления Севастополя: в нём особенно остро ощущаются трагедия войны и стойкость защитников. Простые солдаты продолжают бороться до конца, и именно в этом проявляется их подлинный героизм.
Толстой подчёркивает, что война разрушает не только город, но и человеческие судьбы. Его позиция гуманистична: он осуждает войну и восхищается нравственной силой простых людей.
Художественные средства: реалистические подробности, контраст разрушения и красоты природы, документальная точность, психологизм, выразительные описания.
Рассказ производит сильное впечатление своей правдивостью и трагизмом. Он помогает понять, что истинный героизм заключается не в славе, а в долге, стойкости и человечности.
Общий вывод для проекта
«Севастопольские рассказы» Л. Н. Толстого показывают войну как тяжёлое и страшное испытание для человека. Писатель изображает не парадную, а настоящую войну — с болью, страхом, страданиями и подвигом простых людей. Главная мысль цикла — ценность человеческой жизни, нравственная сила народа и необходимость сострадания.
