1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Лебедев (Углубленный)
Ответы на вопросы на стр.345 Часть 2 ГДЗ Лебедев 10 класс Углубленный уровень (Литература)
Лебедев
10 класс
Класс
10
Предмет
Литература
Автор
Лебедев

Ответы на вопросы на стр.345 Часть 2 ГДЗ Лебедев 10 класс Углубленный уровень (Литература)

Задача

Вопросы для самопроверки

  1. Как вы думаете, почему в позднем творчестве Ч. Диккенса усиливаются грустные настроения?
  2. Как в романе «Большие надежды» развивается социально-нравственная проблематика, характерная для ранее созданных произведений Диккенса?
  3. Каков философский итог жизненных испытаний главного героя романа?

Опыт исследования

Сопоставьте названия романов Оноре де Бальзака «Утраченные иллюзии» и Диккенса «Большие надежды», сравните судьбы главных героев. Как вы думаете, случайно ли то, что в обоих романах покровителем молодого честолюбца оказывается беглый каторжник? В каких ещё произведениях встречается подобный мотив? Оформите свои наблюдения и выводы в форме тезисов научной статьи.

Подробный ответ

Грустные настроения в позднем творчестве Чарльза Диккенса связаны с его всё более глубоким пониманием социальных и нравственных противоречий современного общества. Писатель видит, что стремление к богатству, успеху и внешнему благополучию часто ведёт не к счастью, а к внутренней пустоте, разочарованию и одиночеству. Поэтому в поздних романах усиливаются мотивы утраты иллюзий, печали и нравственного испытания.

В романе «Большие надежды» социально-нравственная проблематика, характерная для Диккенса, раскрывается особенно ярко. Через судьбу Пипа писатель показывает, как мечта о «джентльменской» жизни и высоком положении в обществе оказывается ложной. Герой проходит через заблуждения, стыд за своё происхождение, увлечение внешним блеском и в конце приходит к пониманию истинных ценностей — доброты, верности, труда, любви и человеческой близости. Так Диккенс осуждает сословные предрассудки, эгоизм и власть денег.

Философский итог жизненных испытаний Пипа состоит в его нравственном прозрении. Он понимает, что богатство и положение в обществе не делают человека счастливым. Подлинная ценность жизни — в духовной чистоте, благодарности, милосердии и умении любить. Возвращение Пипа к Джо Гаргери символизирует его внутреннее очищение и восстановление связи с настоящими человеческими основами.

Тезисы научной статьи

  1. Сопоставление названий романов

    • Название романа Оноре де Бальзака «Утраченные иллюзии» подчёркивает крушение юношеских надежд героя и его разочарование в мире славы, успеха и денег.
    • Название романа Чарльза Диккенса «Большие надежды» показывает путь героя от мечты о социальном возвышении к пониманию иллюзорности этих надежд.
    • Оба названия связаны с мотивом утраты иллюзий и нравственного испытания личности.
  2. Сравнение судеб главных героев

    • Люсьен Шардон в романе Бальзака стремится к славе и богатству, но оказывается втянутым в жестокий и аморальный мир, который ломает его судьбу.
    • Пип у Диккенса мечтает стать джентльменом, но постепенно понимает ошибочность своих стремлений и возвращается к духовным ценностям.
    • Если у Бальзака финал трагичен, то у Диккенса он более светлый: герой получает шанс на нравственное возрождение.
  3. Роль «белого каторжника» как покровителя

    • В «Больших надеждах» покровителем Пипа становится беглый каторжник Абель Мэгвич.
    • Такой мотив не случаен: человек с преступным прошлым может оказаться нравственно значимым и даже благородным.
    • Подобный образ встречается и в других произведениях, например в «Отверженных» Виктора Гюго, где бывший каторжник Жан Вальжан становится носителем высоких нравственных принципов.
  4. Вывод

    • Мотив человека с тяжёлым прошлым помогает писателям показать сложность человеческой природы.
    • Через такие образы раскрываются темы искупления, прощения и нравственного влияния на судьбу другого человека.
    • И у Бальзака, и у Диккенса социальная проблематика тесно связана с вопросами морали и духовного выбора.


Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы