1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Лебедев (Углубленный)
Ответы на вопросы на стр.321-322 Часть 1 ГДЗ Лебедев 10 класс Углубленный уровень (Литература)
Лебедев
10 класс
Класс
10
Предмет
Литература
Автор
Лебедев

Ответы на вопросы на стр.321-322 Часть 1 ГДЗ Лебедев 10 класс Углубленный уровень (Литература)

Задача

Самостоятельно выберите для анализа 2—3 стихотворения Фета, перекликающиеся по теме, предмету изображения. (Например: тема весны, тема творчества, тема любви, тема музыки и т. д.)

  1. Подготовьте выразительное чтение наизусть одного или нескольких стихотворений. При этом постарайтесь передать музыкальность и благозвучие стихотворений, применённые в них элементы звукописи.
  2. Подготовьте сообщение-отзыв о стихотворениях. Раскройте их эмоциональное воздействие, впечатление, которое они производят.
  3. Покажите, какие особенности их формы, словесной ткани вас удивили, поразили.
  4. Приведите примеры необычных ассоциативных связей, на которых построено художественное изображение, ярких необыкновенных образов, пробуждающих чувства и воображение читателя.
Подробный ответ

1. Для выразительного чтения стихотворений Фета важно передать их музыкальность, мягкий ритм и тонкое настроение. Читать нужно спокойно, плавно, без резких акцентов, делая небольшие паузы, чтобы подчеркнуть звуковую организацию текста. Особенно важно почувствовать эмоциональный тон стихотворения: нежность, восторг, светлую грусть или умиротворение. Перед чтением полезно несколько раз прочитать текст вслух, чтобы выбрать подходящую интонацию и темп.

2. Стихотворения Афанасия Фета производят сильное эмоциональное впечатление своей гармонией, музыкальностью и умением передавать мимолётные чувства. В них природа, музыка и переживания человека сливаются в единое целое. Например, в стихотворении «Шёпот, робкое дыханье…» ощущаются тишина, нежность и хрупкость мгновения. «Сияла ночь. Луной был полон сад…» вызывает чувство светлой грусти и восхищения красотой мгновения, когда музыка и любовь соединяются с ночной природой. В стихотворении «На заре ты её не буди…» особенно заметны покой, бережность и восхищение красотой сна. После чтения стихов Фета остаётся ощущение света, тишины и внутренней гармонии.

3. Больше всего в стихах Фета удивляют их лаконичность, музыкальность и особая словесная ткань. Поэт умеет несколькими точными словами создать целую картину и передать сложное чувство. Его строки часто короткие, но очень выразительные, а звуковые повторы, аллитерации и ассонансы делают стих почти звучащим. Важна и плавность ритма: она помогает передать дыхание природы, тишину, дрожание чувств. Удивляет и то, как просто, но в то же время тонко Фет соединяет внешнее и внутреннее, предметное и душевное.

4. Необычные ассоциативные связи у Фета особенно заметны в сближении музыки и человеческих чувств. В стихотворении «Сияла ночь. Луной был полон сад…» звучание рояля сопоставляется с дрожью сердца, и музыка становится выражением душевного волнения. В «Шёпот, робкое дыханье…» шёпот, дыхание, лунный свет, трели соловья и поцелуи соединяются в единую картину любви и тишины. В «На заре ты её не буди…» сон девушки соотнесён с утренней тишиной и светом, что создаёт образ хрупкой, почти священной красоты. Такие образы пробуждают воображение и помогают почувствовать скрытую гармонию мира.



Общая оценка
3.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы