Ответы на вопросы на стр.265-266 Часть 2 ГДЗ Лебедев 10 класс Углубленный уровень (Литература)
Перечитайте рассказы и повести А. П. Чехова (учитывая рекомендации учителя и по собственному выбору).
На какие периоды можно разделить творчество писателя? Охарактеризуйте особенности каждого периода. Назовите наиболее яркие произведения, созданные в это время.
Проанализируйте одно из прочитанных самостоятельно произведений (рассказ или повесть). Обратите внимание на мастерство Чехова-рассказчика. Как оно проявляется в композиции и сюжете, в изображении персонажей, в картинах природы или изображении бытовой обстановки, в стиле повествования?
Раскройте на примере одного произведения глубокую связь прозы Чехова с предшествующим развитием русской классической литературы. Какие идеи, стремления своих предшественников Чехов подхватывает?
Используя письма и воспоминания писателя и его современников, подготовьте сообщение на тему «Чехов о литературном творчестве». Какие суждения писателя вы считаете наиболее справедливыми, точными?
1. В рассказах и повестях А. П. Чехова особенно важны тема духовной несвободы, одиночества, деградации личности, любви, поиска смысла жизни и нравственного выбора. Чехов показывает, как обыденность, страх, равнодушие и пошлость губят человека, а подлинное чувство или духовное прозрение, наоборот, пробуждают его.
2. Творчество Чехова обычно делят на три периода:
- Ранний период (1880–1887) — время юмористических и сатирических рассказов. Для него характерны краткость, острота наблюдений, комизм, высмеивание бытовых и социальных пороков. Яркие произведения: «Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», «Хамелеон».
- Переходный период (1888–1894) — Чехов обращается к более серьёзным темам, усиливается психологизм, появляется глубокая социальная проблематика. Важные произведения: «Степь», «Скучная история», «Палата № 6», «Дуэль».
- Зрелый период (1895–1904) — вершина творчества писателя. В это время создаются произведения с тонким психологизмом, лиризмом, символикой и трагикомизмом. Наиболее известные: «Чайка», «Дядя Ваня», «Три сестры», «Вишнёвый сад», «Дама с собачкой», «Ионыч», «Человек в футляре».
3. В рассказе «Дама с собачкой» особенно ярко проявляется мастерство Чехова-рассказчика. Сюжет внешне прост: случайная встреча Гурова и Анны Сергеевны перерастает в глубокое чувство. Но за внешней простотой скрыта сложная внутренняя драма. Композиция строится на постепенном раскрытии переживаний героев, а финал остаётся открытым, что заставляет читателя задуматься о судьбе персонажей.
Чехов тонко изображает героев через детали поведения, жесты, интонации, внутренние монологи. Гуров показан как человек, который сначала относится к любви легко и поверхностно, а затем переживает духовное пробуждение. Анна Сергеевна — искренняя, ранимая, одинокая женщина, ищущая настоящего чувства. Природа и обстановка тоже помогают раскрыть смысл: Ялта связана со свободой и пробуждением чувств, а Москва — с повседневностью и внутренней несвободой. Стиль повествования у Чехова лаконичный, сдержанный, но очень выразительный; многое в рассказе передаётся через подтекст.
4. В прозе Чехова ясно продолжаются традиции русской классической литературы. В рассказе «Человек в футляре» особенно заметна связь с Гоголем: тема «маленького человека», сатирическое изображение духовной ограниченности, обличение пошлости и страха перед жизнью. Беликов — не просто смешной, а трагически жалкий человек, замкнувшийся в своём «футляре».
Есть у Чехова и связь с Толстым: это внимание к внутреннему миру человека, к нравственному состоянию личности. Как и Толстой, Чехов показывает духовную жизнь героя без прямого назидания. От Достоевского Чехов наследует интерес к социальным и нравственным противоречиям, но решает их в более сдержанной, будничной форме. От Тургенева и Пушкина идёт чеховское умение передавать настроение через пейзаж и деталь. Таким образом, Чехов продолжает традиции предшественников, но делает это по-своему — лаконично, тонко и психологически точно.
5. Чехов считал, что главное в литературе — правдивость. Писатель, по его мнению, должен изображать жизнь такой, какая она есть, без прикрас и ложного пафоса. Очень точны его мысли о краткости и простоте: «Краткость — сестра таланта». Чехов был убеждён, что в произведении не должно быть ничего лишнего, каждая деталь должна работать на смысл.
Справедливы и его суждения о труде писателя: талант невозможен без постоянной работы, наблюдательности и самодисциплины. Важна и его мысль о том, что литература не должна быть прямолинейно назидательной: автор не обязан читать мораль, он должен показывать жизнь и доверять читателю. Эти взгляды особенно ценны потому, что именно так построены лучшие произведения самого Чехова — честно, сдержанно и глубоко.
