1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Лебедев (Углубленный)
Ответы на вопросы на стр.149 Часть 1 ГДЗ Лебедев 10 класс Углубленный уровень (Литература)
Лебедев
10 класс
Класс
10
Предмет
Литература
Автор
Лебедев

Ответы на вопросы на стр.149 Часть 1 ГДЗ Лебедев 10 класс Углубленный уровень (Литература)

Задача

Вопросы для самопроверки

  1. Почему главным героем романа стал не русский общественный деятель, а болгарин? Кто был прототипом этого героя? В чём выразилась сложность авторской оценки этого персонажа?
  2. Как общественно-политическая проблематика романа «Накануне» отразилась в его сюжетно-композиционном строении?
  3. Что возмутило Тургенева в добролюбовской оценке его нового романа?

Точка зрения

Познакомьтесь с двумя экранизациями романа «Накануне» — 1959 и 1985 годов. Как вы считаете, какая из интерпретаций оказалась ближе к замыслу писателя?

Подробный ответ

1. Главным героем романа «Накануне» Тургенев сделал болгарина Дмитрия Инсарова, чтобы показать, что стремление к свободе и независимости не связано с одной нацией: оно общечеловеческое. Прототипом героя был болгарский революционер Николай Катранов. Сложность авторской оценки Инсарова в том, что Тургенев одновременно восхищается его цельностью, самоотверженностью и гражданской силой, но не скрывает некоторой схематичности образа: герой кажется слишком сосредоточенным на одной идее и потому психологически менее объёмным.

2. Общественно-политическая проблематика романа отразилась в его композиции через соединение личной и исторической линий. Сюжет строится вокруг духовных поисков Елены Стаховой, её любви к Инсарову и темы служения высокой цели. Личная драма героев постепенно переходит в общественную: судьба Инсарова связана с борьбой Болгарии за освобождение. Так в романе подчёркивается мысль о том, что личное счастье и гражданский долг не всегда могут быть соединены без трагедии.

3. Тургенева возмутило то, что Добролюбов оценил роман прежде всего с революционно-публицистической точки зрения и не принял его как художественное произведение о сложной внутренней жизни человека. Критик упрекал автора в недостаточной «боевитости» романа и образа Инсарова, тогда как Тургенев стремился показать не лозунг, а живую человеческую драму, соединение любви, долга и нравственного выбора.

4. Ближе к замыслу Тургенева, вероятно, экранизация 1985 года: она лучше передаёт внутренний мир героев, их духовные поиски и психологическую сложность. Именно это было особенно важно для писателя. При этом фильм 1959 года тоже интересен, потому что сильнее подчёркивает историческую и общественную сторону романа.



Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы