1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Лебедев (Углубленный)
Ответы на вопросы на стр.145 Часть 2 ГДЗ Лебедев 10 класс Углубленный уровень (Литература)
Лебедев
10 класс
Класс
10
Предмет
Литература
Автор
Лебедев

Ответы на вопросы на стр.145 Часть 2 ГДЗ Лебедев 10 класс Углубленный уровень (Литература)

Задача
  1. Что помогло Наташе вернуться к жизни после пережитой драмы?
  2. Какие общественные настроения в начале новой войны с Наполеоном изображает Толстой? Как в судьбах героев личные обстоятельства взаимодействуют с историческими?
  3. Расскажите, как война 1812 года отразилась в судьбах главных и второстепенных героев романа-эпопеи. Какие человеческие качества проявились ярче всего в это время в каждом герое?
  4. Какую роль в «Войне и мире» играют «массовые сцены» и персонажи из народа? Подготовьте сообщения о страницах романа-эпопеи, изображающих оставление Смоленска, крестьянский бунт в Богучарове, расправу над Верещагиным в Москве, подготовку к Бородинской битве и другие. Где мы видим проявление народного чувства, а где — волю толпы?
  5. Л. Н. Толстой называл «Бородино» М. Ю. Лермонтова зерном «Войны и мира». Попытайтесь обосновать почему.
  6. Раскройте значение эпизодов Бородинского сражения в романе-эпопее. Как автор передал духовную готовность всех участников к решающему сражению?
  7. Что пережил Пьер в захваченной неприятелем Москве? Как вы думаете, почему именно этого героя Толстой делает главным свидетелем пожара и разорения столицы?
  8. Чем отличается душевное состояние князя Андрея под Бородином от его чувств под Аустерлицем? Можно ли назвать его действия в этом сражении героическими? Почему?
Подробный ответ

1. После пережитой драмы Наташу возвращают к жизни любовь и поддержка семьи, а также участие в общем деле во время войны 1812 года. Она снова ощущает себя нужной, начинает заботиться о близких, помогает раненым, и это пробуждает в ней доброту, чуткость и внутреннюю силу. Важна и встреча с Пьером, который помогает ей принять прошлое и двигаться дальше.

2. В начале новой войны с Наполеоном Толстой изображает патриотический подъём, чувство тревоги и одновременно равнодушие части светского общества. Личные судьбы героев тесно связаны с историей: война становится для Андрея, Николая и Пьера испытанием, которое раскрывает их характер и меняет их взгляды на жизнь. Толстой показывает, что ход истории зависит не от отдельных «великих людей», а от народа и общего духовного состояния страны.

3. Война 1812 года по-разному отражается в судьбах героев романа:

  • князь Андрей Болконский — проходит путь от разочарования к нравственной зрелости; в нём особенно ярко проявляются долг, мужество, ответственность;
  • Пьер Безухов — переживает духовное пробуждение, учится понимать простых людей; в нём раскрываются искренность, сострадание, стремление к истине;
  • Николай Ростов — становится более зрелым, укрепляется в чувстве долга; его качества — честность, смелость, преданность;
  • Наташа Ростова — после личной драмы находит себя в заботе о других; в ней особенно заметны милосердие, самоотверженность, душевная чуткость;
  • Платон Каратаев — воплощает народную мудрость, простоту, доброту и смирение;
  • Кутузов — символ народной мудрости, терпения и доверия к силе народа;
  • Элен и Анатоль Курагины — остаются в мире эгоизма и светской пустоты, и на фоне войны их нравственная пустота особенно заметна.

4. Массовые сцены в романе показывают не только масштаб исторических событий, но и народный характер. В них Толстой раскрывает две стороны народной жизни: народное чувство и волю толпы.

ЭпизодЧто показаноНародное чувство или воля толпы
Оставление СмоленскаТрагедия народа, вынужденного покинуть дома, и его стойкостьНародное чувство
Крестьянский бунт в БогучаровеСтихийный гнев, выходящий из-под контроляВоля толпы
Расправа над Верещагиным в МосквеЖестокость толпы, действующей под влиянием эмоцийВоля толпы
Подготовка к Бородинской битвеОбщее напряжение, труд, помощь армии, готовность к жертвеНародное чувство

Таким образом, народное чувство у Толстого связано с единством, трудом и самоотверженностью, а воля толпы — с неразумной, разрушительной стихийностью.

5. Толстой называл «Бородино» Лермонтова зерном «Войны и мира», потому что в стихотворении уже заключены главные идеи романа: героизм простых людей, народный патриотизм, величие Бородинского сражения и мысль о том, что историю творит не один полководец, а весь народ. Лермонтов передаёт войну глазами простого участника, и этот взгляд особенно близок Толстому.

6. Эпизоды Бородинского сражения имеют в романе огромное значение: это кульминация войны 1812 года и момент высшего духовного напряжения народа. Толстой показывает готовность к битве через поведение и мысли Андрея, Пьера, солдат и Кутузова. У всех участников есть чувство долга, внутреннее сосредоточение, спокойная решимость и готовность к жертве. Бородино у Толстого — не только военное, но и нравственное испытание, в котором раскрывается сила русского народа.

7. В захваченной Москве Пьер переживает растерянность, ужас перед пожаром и разорением города, желание быть полезным и одновременно внутренний разлад. Он видит страдания людей, пытается действовать, попадает в плен и через это приходит к новому пониманию жизни. Толстой делает Пьера главным свидетелем этих событий, потому что он человек ищущий, чуткий и не связанный с военной карьерой: через его восприятие особенно ясно раскрываются трагедия Москвы и духовное пробуждение героя.

8. Под Аустерлицем князь Андрей был полон романтических мечтаний о славе и подвиге, а под Бородином он уже зрелый человек, для которого главное — долг, ответственность и правда жизни. В Бородинском сражении его действия можно назвать героическими, потому что он не ищет личной славы, а честно выполняет свой воинский долг, остаётся верным солдатам и Родине. Его героизм — в мужестве, самоотверженности и нравственной стойкости.



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы