Ответы на вопросы на стр.317-318 Часть 1 ГДЗ Лебедев 10 класс Базовый уровень (Литература)

1. В последних стихотворениях Некрасова особенно усиливаются мотивы страдания, подведения итогов жизни, памяти о народной доле, любви к Родине и размышлений о своём поэтическом предназначении. Для этих стихов характерны также мотивы прощания, обращения к будущим поколениям и вера в то, что поэзия останется живой после смерти автора.

2. Художественное новаторство Некрасова проявилось в том, что он расширил темы и возможности поэзии: ввёл в неё жизнь народа, социальные конфликты, разговорную речь, фольклорные интонации, элементы публицистики. Он соединил лирическое, эпическое и драматическое начала, сделал стих более живым, гибким и близким к реальной жизни.

3. Современники сравнивали некрасовскую музу с пушкинской, потому что оба поэта были особенно значимы для русской литературы. Такое сравнение оправдано, но лишь отчасти: у Пушкина муза связана с гармонией, красотой и свободой, а у Некрасова — с гражданской болью, состраданием к народу и борьбой за справедливость. Эти музы не противопоставлены, а дополняют друг друга.

Для индивидуальной работы

1. В стихотворении Лермонтова «Родина» и в стихотворении Некрасова «В дороге» есть общая тема любви к народу и русской жизни, но раскрыта она по-разному. У Лермонтова любовь к Родине выражена лирически и созерцательно: он любуется природой и народным бытом, не углубляясь в социальные противоречия. У Некрасова народная тема становится трагической и социально острой: в центре — судьба крестьянки, сломленной жестокой жизнью. Так Некрасов продолжает традицию Лермонтова, но делает народную тему более конкретной, реалистической и обличительной.

2. Сообщение на тему «Некрасов и Достоевский» можно построить так: оба писателя были современниками и глубоко переживали судьбу русского народа. Некрасов в поэзии показывал социальную несправедливость, бедность и страдания крестьян, а Достоевский в романах исследовал духовный мир человека, борьбу добра и зла в душе. Их объединяет сочувствие к униженным и вера в нравственную ценность народа, но пути решения народной проблемы у них разные: Некрасов видит выход в социальной борьбе, Достоевский — в духовном преображении личности.

3. Своеобразие юмористической поэзии Некрасова состоит в том, что юмор у него почти всегда связан с сатирой и социальной критикой. Он использует народную речь, иронию, гиперболу, комические ситуации, но за смехом у него часто скрыта горечь. Поэтому его юмор не развлекательный, а обличительный и человечный.

1. Выход сборника и общественный резонанс.
2. Новые темы: народная жизнь, женская доля, социальная несправедливость, гражданская лирика.
3. Связь с литературной традицией и одновременно её обновление.
4. Новаторство языка и формы: разговорная речь, фольклорные интонации, ритмическое разнообразие.
5. Значение сборника для дальнейшего развития русской поэзии.
6. Причины успеха: Некрасов утвердился как поэт-гражданин и расширил границы поэзии.

5. В лирике 1870-х годов художественный мир Некрасова становится более личным, философским и трагическим. Поэт размышляет о судьбе, страдании, нравственном выборе, примирении с жизнью и смертью. В этих стихах заметны пушкинские традиции: исповедальность, мудрое принятие прожитого, внимание к внутреннему миру человека. Но у Некрасова сильнее звучит социальная нота: личная судьба у него тесно связана с общественной жизнью.

Язык литературы

1. В поэме «Кому на Руси жить хорошо» Некрасов соединяет разные стили речи. Художественный стиль создаёт яркие образы природы и народной жизни, разговорный передаёт живую речь крестьян, а публицистический помогает выразить авторскую оценку социальных проблем. Благодаря этому поэма звучит правдиво, выразительно и многоголосо.

Темы сочинений

1. Психологические открытия Некрасова в любовной лирике состоят в том, что он показывает любовь не как идеальное чувство, а как сложное, противоречивое и часто драматическое переживание. Для его стихов характерны внимание к внутреннему миру человека, сострадание, тема зависимости чувств от жизненных обстоятельств и умение передать тончайшие душевные движения.

2. Ирония и самоирония в сатирических стихах Некрасова помогают ему обличать общественные пороки и одновременно показывать человеческие слабости. Ирония делает его сатиру острой, а самоирония — более живой, искренней и человечной.

3. Образ поэта в лирике Некрасова меняется от поэта-гражданина и защитника народа к трагическому пророку, который несёт ответственность за правду и страдает вместе с народом. В поздней лирике этот образ становится особенно глубоким и драматичным.

4. Самым счастливым героем поэмы «Кому на Руси жить хорошо» я считаю Гришу Добросклонова. Его счастье не в богатстве, а в осознании своего предназначения, в служении народу и вере в лучшее будущее России.

5. Образ русской крестьянки в поэме Некрасова — это образ сильной, терпеливой, трудолюбивой и самоотверженной женщины. Особенно ярко он раскрыт в образе Матрёны Тимофеевны, которая, несмотря на тяжёлую судьбу, сохраняет достоинство, душевную силу и человечность.

Темы рефератов

1. Песня в поэме «Кому на Руси жить хорошо» служит средством самораскрытия героев. Через песню они выражают свои чувства, мечты, боль и отношение к жизни. Песня помогает показать и индивидуальный характер персонажа, и общенародное сознание.

2. Сказочные мотивы в поэме «Кому на Руси жить хорошо» придают произведению народный колорит и помогают раскрыть его идейный смысл. Путешествие семи мужиков, мотив поиска счастья, образы богатырей духа и одушевлённый образ Руси сближают поэму со сказкой, но при этом Некрасов сохраняет реалистическую основу.

3. Документальные источники образов поэмы — это крестьянская реформа, народные песни, предания, личные наблюдения поэта, судебные дела, публицистика и реальные жизненные факты. Благодаря этому поэма стала правдивым изображением русской деревни и жизни народа.