1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Лебедев (Базовый)
Ответы на вопросы на стр.285 Часть 2 ГДЗ Лебедев 10 класс Базовый уровень (Литература)
Лебедев
10 класс
Класс
10
Предмет
Литература
Автор
Лебедев

Ответы на вопросы на стр.285 Часть 2 ГДЗ Лебедев 10 класс Базовый уровень (Литература)

Задача

Вопросы для самопроверки. Стр. 285

  1. Почему общественная позиция Чехова не может быть определена какой-либо политической идеологией?
  2. Как нужно понимать слова Горького о том, что Чехов «убивает реализм»?
  3. Каков художественный смысл знаменитой чеховской краткости?

Повторение изученного. Стр. 285

  1. Назовите произведения А. П. Чехова, прочитанные и изученные вами в предшествующие годы. Какие особенности художественной манеры Чехова запомнились вам больше всего?
  2. Приведите примеры произведений А. П. Чехова, в которых авторская позиция проявляется вполне определённо. Покажите на конкретных примерах, чему писатель сочувствует, а чего не принимает в окружающей жизни.
  3. Из знакомых вам рассказов Чехова приведите примеры ярких картин, созданных автором при помощи одной-двух мастерски подобранных деталей.
Подробный ответ

1. Общественная позиция Чехова не может быть сведена к какой-либо политической идеологии, потому что он не принимал готовых догм и абстрактных теорий. Писатель ценил свободу личности, внутреннюю правду и живой человеческий опыт, а не жёсткие социальные программы. Поэтому его взгляды были независимыми и гуманистическими.

2. Слова Горького о том, что Чехов «убивает реализм», нужно понимать не буквально, а как признание обновления реализма у Чехова. Он отказался от подробной описательности и внешней эффектности, сосредоточившись на точной детали, подтексте и внутреннем мире человека. Так Чехов сделал реализм более тонким, лаконичным и психологически глубоким.

3. Художественный смысл чеховской краткости в том, что она помогает сказать главное без лишних слов. Каждая деталь у Чехова точна и значима, а недосказанность заставляет читателя самому домысливать смысл. Благодаря этому его произведения становятся особенно выразительными и глубокими.

Повторение изученного

  1. Из произведений Чехова, изученных ранее, можно назвать «Ванька», «Толстый и тонкий», «Хамелеон», «Человек в футляре», «Студент», «Ионыч», «Дама с собачкой», «Тоска», «Смерть чиновника», «Анна на шее».
  2. Больше всего в художественной манере Чехова запоминаются лаконичность, точность детали, юмор и ирония, а также глубокий психологизм. Он умеет показать сложный характер и важную жизненную проблему через короткую сцену или небольшую, но меткую подробность.
  1. Авторская позиция Чехова особенно ясно проявляется в рассказах «Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», «Хамелеон», а также в пьесе «Вишнёвый сад». Писатель сочувствует человеческому достоинству, искренности, внутренней свободе, а не принимает чинопочитание, раболепие, приспособленчество и духовную ограниченность.
  2. Яркие картины, созданные Чеховым с помощью одной-двух деталей, можно увидеть в следующих произведениях:
    • в «Хамелеоне» — переменчивое поведение Очумелова и его пальто, которое он то надевает, то снимает;
    • в «Смерти чиновника» — случайный чих Червякова, ставший началом комической и трагической истории;
    • в «Даме с собачкой» — маленькая белая собачка, подчёркивающая образ Анны Сергеевны;
    • в «Человеке в футляре» — тёмные очки и зонт в чехле, создающие образ Беликова.


Общая оценка
4.2 / 5
Другие учебники
Другие предметы