1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Лебедев (Базовый)
Ответы на вопросы на стр.281 Часть 2 ГДЗ Лебедев 10 класс Базовый уровень (Литература)
Лебедев
10 класс
Класс
10
Предмет
Литература
Автор
Лебедев

Ответы на вопросы на стр.281 Часть 2 ГДЗ Лебедев 10 класс Базовый уровень (Литература)

Задача

Вопросы для самопроверки

  1. Что привлекло Шоу в драматургии Чехова?
  2. Почему пьесы Шоу можно определить как «драмы идей»?

Для индивидуальной работы

Как вы понимаете слова драматурга о том, что современная пьеса должна строиться на дискуссии?

Темы рефератов

  1. «Мы все глядим в Наполеоны…» Образ честолюбца в литературе XIX века (по творчеству одного из европейских писателей).
  2. Психологические открытия в прозе русских и западноевропейских писателей XIX века.
  3. А. С. Пушкин и Проспер Мериме: творческий диалог.
  4. И. С. Тургенев и Г. Флобер: личные и творческие связи.
Подробный ответ

1. Бернарда Шоу в драматургии Чехова привлекли прежде всего жизненная правдивость, внимание к повседневности и скрытый драматизм обычной жизни. Он ценил чеховский психологизм, тонкость наблюдений, умение показывать внутренние конфликты героев и соединять в пьесах трагическое и комическое.

2. Пьесы Шоу называют «драмами идей», потому что в них главное — не внешнее действие, а столкновение взглядов, убеждений и мировоззрений героев. Через диалоги и споры драматург поднимает важные социальные, моральные и философские проблемы, заставляя зрителя размышлять.

3. Слова о том, что современная пьеса должна строиться на дискуссии, означают, что театр должен не только развлекать, но и побуждать к мысли. Дискуссия делает пьесу живой и содержательной: в ней раскрываются характеры героев, сталкиваются разные точки зрения, а зритель сам выбирает, какая позиция ему ближе.

4. Образ честолюбца в литературе XIX века ярко раскрыт, например, в романе Стендаля «Красное и чёрное» через Жюльена Сореля. Это герой, который стремится вырваться из своего положения, добиться успеха и власти, но его честолюбие связано с внутренним разладом и приводит к трагедии.

5. Психологические открытия в прозе XIX века особенно заметны у Ф. М. Достоевского и Г. Флобера. Достоевский глубоко исследует нравственные мучения и духовные поиски человека, а Флобер показывает внутренний мир героя через точные детали, поведение и переживания. Оба писателя раскрывают сложность человеческой натуры и влияние общества на личность.

6. Творческий диалог А. С. Пушкина и Проспера Мериме проявляется в общих темах, интересе к национальному колориту, страсти, судьбе и сильным характерам. Оба писателя по-своему соединяли историзм, психологизм и драматизм, создавая произведения, в которых частное и национальное приобретает общечеловеческое значение.

7. Дружба и творческие связи И. С. Тургенева и Г. Флобера основаны на взаимном уважении, интересе к литературе и общих взглядах на искусство. Оба писателя были реалистами, ценили правдивость изображения жизни, глубину психологического анализа и высокое назначение литературы.



Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы