Ответы на вопросы на стр.299 Часть 2 ГДЗ Коровин 10 класс (Литература)

Поездка А. П. Чехова на Сахалин. Жизнь писателя в Мелихове.

Поездка Чехова на Сахалин в 1890 году стала важным событием его жизни и творчества. Писатель отправился туда, чтобы увидеть жизнь каторжан и ссыльных своими глазами, изучить их быт и условия существования. Путь был очень трудным, но Чехов провёл на острове несколько месяцев, собирая наблюдения и материалы. Итогом этой поездки стала книга «Остров Сахалин», в которой он правдиво показал тяжёлую и бесчеловечную сторону каторжной системы.

Не менее значимым был мелиховский период жизни Чехова. В Мелихове он много писал, лечил людей, помогал крестьянам, боролся с эпидемиями, заботился о школах и библиотеке. Здесь были созданы такие произведения, как «Палата №6», «Мужики», «Чёрный монах», «Дом с мезонином», «Скрипка Ротшильда». Этот период показал Чехова как писателя-гуманиста, для которого литература и помощь людям были неразделимы.

Психологическая деталь в прозе А. П. Чехова.

Психологическая деталь у Чехова — это небольшая, но очень выразительная подробность, которая помогает раскрыть характер героя, его настроение и внутреннее состояние. Чехов редко прямо объясняет чувства персонажа, а показывает их через жест, интонацию, предмет, пейзаж или привычку.

Так, в «Ионыче» постепенное духовное оскудение Старцева передаётся через его поведение и привычки. В «Даме с собачкой» внутренние перемены Гурова раскрываются через его мысли, воспоминания и отношение к Анне Сергеевне. В «Скрипке Ротшильда» скрипка становится символом душевной боли и раскаяния. В «Человеке в футляре» футляр выражает замкнутость и страх перед жизнью. В «Палате №6» описание больничной палаты передаёт не только обстановку, но и общее ощущение безысходности.

Таким образом, психологическая деталь у Чехова помогает глубже понять героя и делает изображение особенно точным и убедительным.

Значение слов:

• лакей — слуга, прислуживающий господам;
• искренняя радость — неподдельное, чистое чувство радости;
• дворянин — представитель дворянского сословия;
• достоинство — чувство собственной ценности, уважение к себе и другим;
• монолог — речь одного лица;
• негатив — отрицательное отношение, неприятное впечатление.

Фрагменты письма Ваньки, относящиеся к разговорно-бытовому стилю, просторечию и детской речи.

К разговорно-бытовой речи относятся простые, живые обращения и выражения: «Милый дедушка», «Константиныч», «А вчера мне было попадало», «Хозяин ругался».

К просторечию можно отнести слова и выражения: «шельма», «попадало», «мазали», «чистил сапоги».

Детскую речь передают уменьшительно-ласкательные и наивные обороты: «милый дедушка», «ёлочка», простые короткие фразы, эмоциональная непосредственность.

Ошибки в письме: «крестян» вместо «крестьян», «Константыныч» вместо «Константиныч» и другие неправильные написания, показывающие, что Ванька малограмотен.

Синтаксическая схема последнего абзаца рассказа «Студент».

[Прошлое, (как соединённое непрерывной цепью с настоящим), было связано с личной жизнью каждого человека и, казалось, (всякий раз, как он вспомнит про это прошлое), станет ему легко и радостно, (как будто он вернулся домой)].

Это сложное предложение с несколькими придаточными: определительным, изъяснительным, условным и сравнительным.

Слова и выражения, создающие поэтическую атмосферу в финале рассказа «Человек в футляре».

Стилистически окрашенные слова и выражения: «полночь», «всё село», «широким звёздным небом», «тихо и радостно», «лёгкий ветерок».

Повторы грамматических форм: повтор слов «была», «было»; повтор союза и; однородные члены, создающие плавность и напевность описания.

Синтаксические особенности: короткое простое предложение «Была уже полночь», затем более развёрнутые конструкции с перечислением и инверсией. Всё это делает пейзаж торжественным, спокойным и почти поэтическим.

Слова и выражения высокого стиля в рассказе «Дама с собачкой». Авторский голос и голос героя.

К высокому стилю можно отнести выражения: «случайное знакомство», «страстное чувство», «безмятежное счастье», «моложе своих лет», «низшие слои общества». Они придают повествованию серьёзность и подчёркивают значительность переживаний героев.

В рассказе сочетаются авторская речь и внутренний монолог Гурова. Автор ведёт повествование от третьего лица, объективно изображая события: «Гуров был уже женат…». Но в ряде мест слышен голос самого героя, его мысли и переживания: он вспоминает Анну Сергеевну, размышляет о своей жизни, о любви и одиночестве.

Такое взаимоналожение авторского и геройского голоса делает рассказ психологически глубоким: читатель видит и внешние события, и внутренний мир Гурова.