1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Коровин (углублённый)
Ответы на вопросы на стр.17 Часть 2 ГДЗ Коровин 10 класс (Литература)
Коровин, Вершинина, Капитанова
10 класс
Класс
10
Предмет
Литература
Автор
Коровин, Вершинина, Капитанова

Ответы на вопросы на стр.17 Часть 2 ГДЗ Коровин 10 класс (Литература)

Задача

Примерные темы сочинений. Стр. 17

  1. В чём проявилось новаторство Л. Л. Фета в жанрах элегии и романса? Желательно раскрыть в предложенной теме «мелодический» принцип выразительности лирики Л. Л. Фета, напевный характер его стиха и ответить на вопрос: рассчитывает ли поэт на логику лирического высказывания или на внушение читателям и слушателям передаваемых им переживаний?
  2. Философские темы и мотивы в лирике А. А. Фета и Ф. И. Тютчева. В этой теме предполагается сравнить философско-поэтические размышления А. А. Фета с философско-поэтическими размышлениями Ф. И. Тютчева, установить общие для поэтов мотивы и индивидуальность их трактовок.

Темы исследовательских работ. Стр. 17

  1. Романтические клише и свежие образы в поэзии А. А. Фета (исследовательская работа).
  2. Тема поэтического вдохновения в лирике А. А. Фета (исследовательская работа).

Темы рефератов. Стр. 17

  1. Прочтите статьи В. П. Боткина и Л. В. Дружинина о поэзии А. А. Фета и прокомментируйте их. Определите основные идеи статей.
  2. Составьте план реферата на тему «Дуализм личности и судьбы: Фет-поэт и Фет-помещик».
Подробный ответ

1. Новаторство А. А. Фета в жанрах элегии и романса проявилось прежде всего в особой музыкальности стиха. Поэт не столько рассуждает о чувствах, сколько передаёт их через звук, интонацию, повторы, паузы, мягкий ритм. Его элегия становится не развернутым монологом грусти, а тонкой передачей настроения, а романс — короткой, напевной лирической миниатюрой, рассчитанной на непосредственное эмоциональное восприятие.

Фет опирается на традицию, но обновляет её: вместо логически выстроенного рассказа о переживании он создаёт атмосферу чувства. Поэтому его стихи воспринимаются как музыка, а не как рассуждение. Поэт рассчитывает не столько на логику лирического высказывания, сколько на внушение читателю и слушателю самого переживания.

2. В лирике А. А. Фета и Ф. И. Тютчева есть общие философские мотивы: размышления о вечности, о тайне мира, о невыразимости чувства, о связи человека с природой. Но у каждого поэта эти темы раскрываются по-своему.

У Тютчева философская лирика более драматична и масштабна: человек ощущает себя перед лицом грозного, стихийного космоса, а мир часто кажется тревожным и противоречивым. У Фета философские мотивы звучат мягче и лиричнее: он видит в красоте природы и любви путь к гармонии, к прикосновению к вечному. Если Тютчев чаще говорит о трагической невозможности до конца постичь мир, то Фет стремится передать мгновение озарения, когда душа чувствует единство с природой и красотой.

Общее у поэтов — ощущение ограниченности слова. Но у Тютчева это ведёт к молчанию и трагическому разладу, а у Фета — к поиску особого «музыкального» языка, способного приблизиться к невыразимому.



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы