1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Коровин (углублённый)
Ответы на вопросы на стр.17-18 Часть 2 ГДЗ Коровин 10 класс (Литература)
Коровин, Вершинина, Капитанова
10 класс
Класс
10
Предмет
Литература
Автор
Коровин, Вершинина, Капитанова

Ответы на вопросы на стр.17-18 Часть 2 ГДЗ Коровин 10 класс (Литература)

Задача
  1. Какие особенности стиля поэзии А. А. Фета стали объектом сатирической насмешки? Смогли ли авторы пародий уловить своеобразие языка и стиля поэзии А. А. Фета?
  2. Как по текстам пародий можно реконструировать типичные особенности поэтики А. А. Фета?
    Приводим две пародии на стихотворение А. А. Фета:

    Холод, грязные селенья,
    Лужи и туман,
    Крепостное разрушенье,
    Говор поселян.

    От дворовых нет поклона,
    Шапки набекрень!
    И работника Семёна
    Плутовство и лень.

    На полях чужие гуси,
    Дерзость гусенят,
    Посрамленье, гибель Руси,
    И разврат, разврат!..

    (Майор Бурбонов, 1863)

    Топот, радостное ржанье,
    Стройный эскадрон.
    Трель горниста, колыханье
    Веющих знамён.

    Пик блестящих и султанов,
    Сабли наголо,
    И гусаров и уланов
    Гордое чело.

    Амуниция в порядке.
    Отблеск серебра,
    И марш-марш во все лопатки,
    И ура, ура!..

    (Майор Бурбонов, 1863)

  3. В чём особенность «безглагольных» стихотворений, состоящих из одних назывных предложений? С чем она связана?
  4. Покажите точность фетовского словоупотребления, используя ваши собственные наблюдения над живой и неживой природой.
  5. Составьте словарик на основе фетовских стихотворений. Например: соловьиная трель, непостижим, крылатый слова звук, тревога и др.
Подробный ответ

1. Сатирической насмешке в пародиях подверглись прежде всего характерные особенности поэзии А. А. Фета: её музыкальность, «безглагольность», перечислительная манера, построение стихотворения из отдельных впечатлений и деталей. Авторы пародий точно уловили своеобразие фетовского языка и стиля, потому что воспроизвели сам принцип его поэтики, а затем нарочито снизили его, заменив тонкие лирические образы бытовыми и грубоватыми словами.

2. По пародиям можно восстановить основные черты поэтики Фета: отсутствие глаголов, цепочку назывных предложений, фрагментарность, отсутствие развернутого сюжета, внимание к звуковой стороне стиха, музыкальность, яркие, но как будто разрозненные чувственные детали.

3. Особенность «безглагольных» стихотворений состоит в том, что они передают не развитие действия, а мгновенное впечатление, состояние души, «кадр» переживания. Это связано со стремлением Фета передать не событие, а тончайшее чувство, уловить миг красоты и настроения.

4. Точность фетовского словоупотребления проявляется в умении выбирать самые тонкие и выразительные слова для передачи звуков, света, запахов и настроений. Например, для описания природы можно сказать: мягкий сумрак, нежный шорох, робкое пение, лёгкая мгла. Такие слова передают не просто картину, а живое ощущение от неё.

5. В «фетовский словарик» можно включить слова и выражения, связанные с тихими звуками, полутенью, мгновенным восприятием и музыкальностью: шёпот, шелест, шорох, дыхание, мгла, сумерки, луна, трели, напев, мгновение, трепет, восторг. Они помогают понять, как Фет создаёт особую лирическую атмосферу.



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы