Ответы на вопросы на стр.165 Часть 1 ГДЗ Коровин 10 класс (Литература)
Вопросы и задания. Стр. 165
- Какие противоречия русской жизни обусловили дальнейшую историю России и развитие литературы? Назовите известные вам произведения, в которых эти противоречия обозначены.
- Какое влияние на умы русских людей оказали идеи Французской революции? Известны ли вам произведения, где эти идеи обсуждались?
- В каких знакомых вам произведениях сопоставляются М. И. Кутузов и Наполеон Бонапарт?
- Прочитайте самостоятельно стихотворение А. С. Пушкина «Наполеон» и стихотворение М. Ю. Лермонтова «Наполеон на Эльбе». Сопоставьте взгляды поэтов на образ Наполеона.
- Какие исторические события произошли в 1826–1840-е годы?
- Как откликнулась русская литература на исторические события 1826–1840-х годов?
- Почему поэзия уступает первое место прозе?
Творческие задания. Стр. 165
- Подготовьте выступление на тему «Россия в 1826 году — начале 1850-х годов».
- Подготовьте рассказ о литературно-критической деятельности В. Г. Белинского. Раскройте выдвинутые В. Г. Белинским положения о реализме и народности литературы.
- Подготовьте тезисы для участия в диспуте на тему «Мое отношение к В. Г. Белинскому».
- Подготовьте ответ на тему «Западники и славянофилы в русской общественной и культурной жизни 1840-х годов». Подготовьте диалог между славянофилами и западниками.
Русский язык и литература. Стр. 165
- Что подразумевалось под выражением «натуральная школа»? Расскажите о её основных художественных принципах.
- Как вы понимаете слова «славянофилы» и «западники»?
Противоречия русской жизни первой половины XIX века были связаны прежде всего с крепостным правом, социальным неравенством, господством дворянства и усилением самодержавной власти. Эти противоречия порождали конфликт между народом и властью, между личностью и государством, между свободой и несвободой. В литературе они отразились в произведениях А. С. Пушкина «Медный всадник», Н. В. Гоголя «Ревизор» и «Мёртвые души», М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо», И. С. Тургенева «Отцы и дети».
Идеи Французской революции — свободы, равенства, братства — сильно повлияли на русское образованное общество. Они вдохновили декабристов и стали источником размышлений о свободе, справедливости и переустройстве общества. Эти идеи обсуждались в произведениях А. Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву», А. С. Пушкина «Ода Вольности», М. Ю. Лермонтова «Дума», а позднее — в произведениях Ф. М. Достоевского и Н. Г. Чернышевского.
М. И. Кутузов и Наполеон Бонапарт сопоставляются в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» и в стихотворении А. С. Пушкина «Полководец». В этих произведениях Кутузов показан как мудрый, народный, патриотический полководец, а Наполеон — как честолюбивый, тщеславный и эгоистичный завоеватель.
В стихотворении А. С. Пушкина «Наполеон» образ императора связан с размышлением о величии и падении, о бренности славы и власти. У М. Ю. Лермонтова в стихотворении «Наполеон на Эльбе» Наполеон показан как трагическая личность, не утратившая гордости и честолюбия даже в изгнании. Пушкин сильнее подчёркивает историческую обречённость героя, Лермонтов — его внутренний конфликт и неугасимое стремление к величию.
В 1826–1840-е годы в России установилось правление Николая I, усилились цензура и политическая реакция. Были подавлены восстание декабристов, Польское восстание 1830–1831 годов, продолжались Кавказская война и внешнеполитические конфликты. В обществе развернулись споры западников и славянофилов о путях развития России.
Русская литература этого времени откликнулась на исторические события критикой самодержавия, крепостного права, чиновничества и общественной несправедливости. Пушкин, Гоголь, Лермонтов, Некрасов, Герцен и другие писатели осмысляли судьбу России, положение народа, конфликт личности и власти, духовные поиски поколения.
Поэзия уступает первое место прозе потому, что проза лучше отвечала потребностям времени: она позволяла шире и глубже изображать общественную жизнь, социальные конфликты и характеры. Особенно важным стал жанр романа, который давал возможность создать широкую картину эпохи. Поэзия сохраняла значение, но уже не могла так полно охватить сложность современной жизни.
